学校标识设计工作会涉及到方方面面，其中最核心的思路是对全局工作具有引领性的作用，所以大家需要把学校标识设计的思路整明白。一般的学校场景中，标识系统与实地环境是密切相关的，就是是什么环境状态下，需要有相对应的标识牌来支撑或者衬托，这个说法还需要具体到

学校作为一种社会公共资源，是教育工作有效开展的重要基础，随着城市密度的进一步提升，学校这种基础设施的建设也刻不容缓，一些地方过去可能有些疏忽，基础配套并没有跟上，但是现在意识到问题了，就应该把这些工作弥补回来。具体到学校基础设施建设的项目中，基建的

这几天大家一直在分析医院标识导向系统，从常规的标识导向系统理论过渡到具体的医院场景中，本质上逻辑是相通的，大家前面三天分别把医院一级二级三级标识对应的标识种类和划分依据进行了详细的分析，现在在导向环节就剩下四级标识了，那么在医院这种场景中，标识导向

医院导向标识系统作为一个场景化的微型系统，也同属于常规的标识系统理论，所以同样可以按照导向系统的常规分级方式来进行划分。大家在前面的篇幅里面对医院一级导向标识和医院二级导向标识均做了详细的分解，今天继续把剩下的层级细化，具体到医院三级导向标识系统中

昨天大家分析了医院一级导向标识的构成，如果把医院这个场景独立出来，那么医院的一级标识就是与用户接触最早的一类标识，所以大家就把名称和平面图以及通道标识划分为一级标识。继续跟着逻辑关系往下走，大家很容易推理下一级就是二级标识了，今天的内容就是对医院二

在前面的文章里面大家先容了不少的医院标识的相关常识，对医院标识有了整体层面的了解，但是具体到细分领域和环节，其实并没有做过多的分解，接下来大家就医院标识这个领域继续做深度的细分，今天的重点是对医院标识导向系统中的一级导向标识包含的种类进行分析，一般